颜妍霞老师发言

          颜妍霞老师是一位在班主任战线上耕耘奋战多年的老班主任。颜老师根据初中学段的不同特点，制定不同的班主任工作重点。初一是“定规立威”阶段；初二是“自由放手”阶段；初三是“自我管理”阶段。颜老师工作最有特色的地方是初二阶段实行“学生管理家长负责制”。将学生分成5个家庭，一周五天，分别是5个家庭的“Family Day"。定期召开“家长会”，商量解决班级存在的问题。

        颜老师管理班级科学严谨，体系完整，既有心理学依据，又来自教育一线，可操作性强，成果显著。

陈玥老师发言

 陈玥老师是一位新班主任。在班主任工作上，她有如下理念：（一）建立平等和谐的师生关系。（二）树立服务意识，培养学生良好的行为习惯。（三）多使用鼓励性语言。（四）做一个勤快的班主任。（五）让学生养成阅读的习惯和学会自主学习。

 陈老师的教龄只有两年，教学生涯可以说是只是刚起步。但是她聪慧细致，善于总结，班主任工作开展得有声有色。年轻，既是她的现状，又是她的优势。年轻，缩短了她和学生的距离，年轻，拉长了她事业的梦想。

朱丽琴老师发言

朱丽琴老师是一位英语老师。英语是一门体系庞大、内容复杂、记忆繁琐的学科。朱老师在教学中，狠抓三个习惯。（一）作业习惯。作业要求学生不偷工减料，准时上交。及时反馈完成情况，作业不到位的同学都在课上严肃批评。（二）听课习惯。上课主要关注学生的眼神和笔记。（三）早读习惯。周一安排复习上周的知识点，花3分钟检测。周三大声朗读，课上检测。周五一篇完形一篇阅读，自己校对答案，自己整理知识点。

朱老师的英语教学，关注习惯，重视细节，持之以恒。绳锯木断，水滴石穿，将科学有效的方法一以贯之的坚持下去，就一定会取得成功。

张丽华老师发言

 张丽华老师在语文教学上经验丰富，积累了大量的第一手宝贵资料。在教学工作中，张老师的具体做法：第一，教研组活动与学校教育、教学活动相结合。让教研活动成为丰富学生生活、丰富学生知识，展现教师风采的活动。第二，备课组活动要影响年级学科教学成绩。张老师在初三毕业班教学上有许多真知灼见。初三备课组开设了如何利用板书快速复习整理课文知识点，以及文言文课程如何在课堂上加强识记、背诵等研究讨论课程。为备课组特别注意了教法探讨，不在于课挖得多深，不在乎课的形式有多花哨，在于这种教法符合学生情况，能给学生带来效益，能让学生的课堂效率大大提高。

张老师将自己多年积累的做法和心得，毫无保留的贡献出来，这种分享精神和团队意识令人钦佩。

 陈荔校长点评

第二讲主讲人，班主任代表是吕柃延和朱以迪两位老师，学科教学代表是马坚红和朱学章两位老师。

钱海峰老师现场对吕柃延老师提问

吕柃延老师只有一年班主任工作经历，但她所带班级成绩优异，出类拔萃。吕老师在工作中，形成四点心得：（一）细致。（二）换种方式表达批评。（三）允许试错。（四）团队合作。吕老师尤其谈到她是如何处理学生在黑板涂鸦一事。当发现学生在黑板涂鸦，她并不是暴风骤雨式的批评，而是收集了许多世界各地的优秀涂鸦作品，和学生一起欣赏。在和谐的氛围中因势利导，帮助学生纠正错误。

班级事务无小事，吕老师在工作中表现出来的细心、用心、上心，是做好一切工作的有力保证。

陆校长建议朱以迪老师坚持长跑的好习惯

 朱以迪老师是一位新班主任，虽然他已有近十年教龄，但此前从未担任过班主任。他是中途接班，所带班级无论学业成绩还是行为习惯，基础都比较薄弱。朱老师治理班级，有六大举措：（一）值日班长制度。（二）班级常规管理表。（三）为人师表，以身作则。（四）投入更多的时间和精力参与班级管理。（五）潜移默化地倡导学生保持童真。（六）多关爱、奖励后进生，提升积极性。朱老师在工作中真正贯彻了“以生为本”的理念，学生可以在休息时间下棋、玩“三国杀”。朱老师用大量的视频、照片、数据，展示了班级的巨大改变。事实证明，他的班级管理是卓有成效的。

朱老师言语质讷，但是内心强大，以一种超人的耐力和执著的品质投入工作，这种愚公移山的精神是感人的！

马坚红老师发言

 马坚红老师从事英语教学，所带班级英语成绩极为突出。马老师在工作中坚持六点原则：（一）爱英语。（二）严谨性和趣味性不对立。（三）语境化教单词。（四）多用英语、巧用母语。（五）保持学习饥饿感。（六）资源分享。相比其它学科，英语学习有时会显得单调，在如何保持学生的学习兴趣方面，马老师有独到见解。她认为，如果学生觉得已经吃撑了，就会嫌烦，就更不会对学习有探索欲望。应多给学生时间自己看书，看笔记，领会知识，通过题目努力学习使用知识。大部分初中内容是简单的，原则性的知识教给学生后，就可以让他们自己花时间去吸收了。老师要是灌输的力度太猛，自己讲的时间过多，反而会让学生产生一种我听的够多了的错觉，导致学而不思。反之，适当的挑起学生的好胜心，放手让他们自己动脑，老师在恰当的时间稍稍点拨，以逸待劳更好。

马老师在教学中，注重规律，方法得当，张弛有度，将英语优教、活教、趣教，给人许多有益的启示。

朱学章老师发言