5月26日下午，我班同学在几位老师的带领下赶往了苏州博物馆，在这里领略了古代文化的博大精深与现代工艺的巧夺天工，参观后逐渐完善了研究性报告。

    据悉，同学们对于这次博物馆之旅十分期待，在参观之前为研究性报告做了许多准备。首先，班主任殷老师把全班36位同学分成了4个小组，每个小组选举了组长和副组长来辅助工作。但在这时，同学们遇到了难题，大家对博物馆的了解并不多，都只是一知半解，完成研究性报告似乎有些许困难。为此，学校专门请来了博物馆的指导员为我们讲解概况。值得一提的是，同学们在听讲座时不仅认真专注，还记录下了注意事项与要点。班主任殷老师也请来了我们的历史高老师进行观前指导与研究主题的介绍。经过学校与老师的帮助，同学们顺利的选定了研究的主题。

    一切准备就绪后，同学们开启了博物馆之旅。午饭后，同学们跟着自己的小组，排成整齐的“一”字形，走向公交站台。幸运的是，我们乘坐的8路车人不是很多，全班同学都成功上了车。乘车过程中，虽然有空余的座位，却没有人抢着坐。同学们纷纷谦让着不肯坐下，在一次又一次的推脱中无人的座位才渐渐有了同学们的身影。而更加令人钦佩的是几位同学的壮举，也许他们才刚坐下，但当看到老人时却能积极的主动让座，这种品质值得我们去学习。很快，我们到达了目的地。同学们满怀期待与憧憬进入了苏州博物馆。这里是由世界华人建筑大师贝聿铭先生设计的，他把几何图形巧妙的结合，使这里的景象十分壮观。首先，博物馆的两位讲解员带领我们在东廊与西廊进行了参观，并为我们进行了讲解。为方便倾听与理解，她们还为我们分发了蓝牙。我们一共看了四个板块，分别是吴地遗珍，吴塔国宝，吴中风雅和吴门书画。在这期间，同学们有序的排着队伍跟随讲解员浏览，认真听她们讲述，并把重要的知识记录在事先准备好的本子上。有时各小组的成员们也会互相探讨，但也是低声细语，并没有打破博物馆安静的氛围。活动顺利进行着，讲解员们讲述完毕后，各小组奔向了各自的主题专区，进行更深层次的研究。每位成员都有自己的任务，谁也不会闲着，负责拍照的先根据展厅门口的标识来决定是否可以拍照，再把光线、位置、角度找好，他们在负责自己的任务同时，也不忘做一位遵纪守法的公民。负责记录的则先分好每个人需要记录的区域，再把自己区域内文物的重点信息摘录下来。这样分工合作，不仅大大提高了效率，也很有质量。时间飞逝，半个小时，一个小时……很快到了离开的时候，大家都显得有些不舍。我们在博物馆门口拍了一张合影，作为留念。

    从苏州博物馆到公交站台需要走很长时间，中途也没有停下来休息过，可没有一个同学抱怨累，在这样闷热的天气下，我们也坚持走到了公交站台，我想这也是值得肯定的。

最后，班主任殷老师为本次参观作了总结，同学们也谈了谈本次活动的收获：大部分同学表示在博物馆里学到了许多知识，丰富了阅历，以后有机会一定会多多去博物馆参观。一小部分同学则表示感受到了团队合作的重要性，每一个同学都起着至关重要的作用。

    的确，这次活动能顺利进行，需要每一位同学的配合，而参观博物馆也是对我们的一次考验，能有秩序的完成自己负责的部分，相信我们的研究报告也一定能顺利完成！