评课活动中，在两位老师分别介绍了教学思路之后，沈老师对两节课进行了精彩的点评：陈老师的课富有激情，设计新颖，逻辑性强，方法指导到位，选题角度恰当，过渡简洁合理，充分展示了集体备课的成果，体现出金阊实验良好的团队意识。张老师的课知识梳理形式多样化，能力训练比较精准，调动学生自己动脑、动手、动口，将学习知识与解决问题巧妙地结合起来。两位老师的课充分关注学生的主体地位，为听课同行们展示了极具价值的中考复习课例。沈老师在听课过程中还饶有兴致地参与到学生活动中去，亲切地指导、点拨我校学生。

    陈老师的公开课重视培养学生的历史时序、史料求证、历史理解与历史解释等核心素养，是我校历史教研组围绕历史学科核心素养的培养所进行的课题研究在课堂教学中的具体实践。沈老师对我们组的研究成果、我校的“三人行”研修小组活动以及为教研组订阅专业期刊的做法给予了高度评价，并且对我们今后的工作提出了宝贵的建议。