2016年10月26日下午，我校召开全体教职工大会暨教师讲坛活动，陈荔校长在会上主题发言。
        陈校长首先从宏观上指出，我们这所学校的建立，基于信任的管理、基于情感的氛围、基于责任的使命。
        基于信任的管理，关键是公开、公正、公平。所谓公开，是指学校用人制度和财务制度的公开透明，任命干部唯才是举，任用教师人尽其才。财务开支力主节俭，不乱花一分钱。公正是指学校的一切工作都按照合理的规章制度和规则规矩办事。学生、教师和学校未来的发展是校长决策的根本依据。除此之外，校长的管理工作不受任何其他因素的干扰。再次严正申明：校长拒绝任何教师基于个人利益的请托、打招呼行为。公平是指处理涉及教师利益的事情时，确保程序规范，遵循公布相关文件材料→教师自主申报→集体讨论、民主决策、群众代表现场监督的流程。学校是大家的学校，学校的事情是大家的事情，大家都要有担当意识。学校的事情再大、再复杂，只要合理分解、科学安排，任何难题和困难都会迎刃而解。
        基于情感的氛围，要求我们营造良性、友好的情感氛围。情感的基础是民主、平等、自由。情感包含情怀（爱教育）、情趣（玩教育）、情调（品教育）三个方面。我们教师团队要以爱的情怀从事教育事业，要在日常的教育教学工作中用“玩”的心态研究和创新，在人生的职业之路上不断品味教育特有的情调魅力。
        基于责任的使命，要求我们有强烈的发展意识：发展学生、发展教师、发展学校。学校发展最重要的基础是学校文化。学校文化是学校发展过程中的历史性积淀，其核心是群体的集体信仰和行为准则。学校文化其中很大一部分是情感文化，我们学校目前形成了合作、互助、宽容、感恩的人际关系文化。合作是基于共同利益目标，互助则帮助对方达成目标，在宽容之中理性看待他人的缺点和不足，在日常生活、工作和学习常怀感恩之心。情感文化还包括发展自我、不争自得的竞争文化。
陈校长规划了现阶段我们学校的工作重点和主要任务：一、收集、归纳、提炼金阊实验团队的共同信仰；二、修订完善基于学校全体成员共同行为准则的真正意义上的学校章程；三、收集、整理、保存发生在老师学生身上、属于我们金阊实验人自己的故事。四、积极探索，勇于创新，努力尝试形成我们学校的课堂教学特色。
        陈校长重点围绕课堂教学阐释了他的理念和设想。一所学校的发展质量的好坏，关键看教育教学的质量。提高教育教学质量，产生办学成果，其核心在课堂。回顾我们学校的发展历程，经历了独立建制和教师流动等一系列变化之后，教师队伍趋于稳定，各项工作步入正轨。我们学校在得“势”的有利形势下，应当化“势”为“实”，尽快在课堂教学方面取得突破！目前，我们学校的课堂教学正努力实现高效课堂。各位教师要关注自己的课堂教学，要了解本学科的主要课堂教学模式、并在自己的课堂教学中不断尝试探索，要保持课堂教学模式变革的意识与活力。不能僵化保守、安于现状、害怕改变、固步自封。教研组要在课堂教学改革中发挥集体研究、团队作战的作用。教研组长要发挥自己的学科领导力，引领组员在课堂教学改革之路上不断前行。
        陈荔校长的话高屋建瓴，为我们学校的未来发展描绘了动人的蓝图。全体教职工聆听了陈校长的讲话之后，统一了认识，明确了方向，增加了信心，大家将齐心协力，为金阊实验的美好明天而不断努力！